Entre o pensar e o conhecer: um lugar para a diferença na formação de professores

• Main Author: Ida Mara Freire (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina, 2010-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0102-5473; 2175-795X; 10.5007/2175-795X.2010v28n1p117
• Keywords: igualdade na educação; professores - formação; igualdade na educação; Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Perspectiva, Vol 28, Iss 1, Pp 117-140 (2010)

Na tentativa de distinguir o pensar e o conhecer, o artigo apresenta um exercício de pensamento como possibilidade de atividade acadêmica na formação de professores. O texto se pauta no exame crítico de algumas noções e conceitos que gravitam em torno da igualdade de direito à educação, a saber, estigma, diferença, direitos humanos, igualdade, e igualdade de oportunidades e ação a% rmativa em diálogo com alguns % lósofos contemporâneos, a saber, Hannah Arendt, Jacques Derrida, John Rawls e Peter Singer. Trilha-se um caminho que parte do juízo perceptivo e chega-se ao juízo ético, que atribui a igual consideração de interesses.