Aportes del Desarrollo Humano para el ejercicio de la Gestión Directiva en Instituciones Educativas
Objetivo: Se busca definir los aportes del Desarrollo Humano, a partir de algunas teorías contemporáneas, para quienes lideran la Gestión Directiva en Instituciones Educativas. Método: desde un estudio hermenéutico y documental, se explora la polisemia del concepto "Desarrollo Humano"...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad de Caldas,
2021-07-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_8ed2577f95c94b4ba31c044781cce1e4 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Vizney Leonardo Bustamante Sierra |e author |
245 | 0 | 0 | |a Aportes del Desarrollo Humano para el ejercicio de la Gestión Directiva en Instituciones Educativas |
260 | |b Universidad de Caldas, |c 2021-07-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.17151/rlee.2021.17.2.6 | ||
500 | |a 1900-9895 | ||
500 | |a 2500-5324 | ||
520 | |a Objetivo: Se busca definir los aportes del Desarrollo Humano, a partir de algunas teorías contemporáneas, para quienes lideran la Gestión Directiva en Instituciones Educativas. Método: desde un estudio hermenéutico y documental, se explora la polisemia del concepto "Desarrollo Humano" y las posibilidades interpretativas que se generan a partir de su utilización en diferentes campos del saber. Resultados: Teniendo presente la naturaleza transdisciplinar de la Gestión Directiva y sus particularidades, se encuentra en las reflexiones sobre el Desarrollo Humano, aportes esenciales para su estudio y para el cumplimiento de su misión. Conclusiones: Para que las reflexiones sobre el Desarrollo Humano sigan siendo esenciales para otros campos del conocimiento, como la Gestión Directiva, es perentorio que sin olvidar al ser humano, se supere la mirada antropocéntrica y se avance en el estudio de las nuevas formas de relación que establece el ser humano con su medio y que lo transforman permanentemente. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
690 | |a desarrollo humano | ||
690 | |a desarrollo endógeno | ||
690 | |a ser humano | ||
690 | |a Gestión Directiva en Educación | ||
690 | |a técnicas blandas | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 17, Iss 2 (2021) | |
787 | 0 | |n https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/6381 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1900-9895 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2500-5324 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/8ed2577f95c94b4ba31c044781cce1e4 |z Connect to this object online. |