Cover Image

Nadané děti, jejich identifikace a zařazení do vzdělávacího programu

Text poskytuje přehledovou informaci o nadaných dětech. V úvodu jsou vysvětleny rozdíly mezi chápáním pojmů "nadání", "vysoké nadání" a "talent", je definováno "nadání", které je rozděleno do několika druhů. Dále jsou popsány nejznámě...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: E. Machů (Author)
Format: Book
Published: Czech Pedagogical Society, 2005-05-01T00:00:00Z.
Subjects:
article
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_8f1228fe16f1463f99b312da54b6831c
042 |a dc 
100 1 0 |a E. Machů  |e author 
245 0 0 |a Nadané děti, jejich identifikace a zařazení do vzdělávacího programu 
260 |b Czech Pedagogical Society,   |c 2005-05-01T00:00:00Z. 
500 |a 1211-4669 
500 |a 1805-9511 
520 |a Text poskytuje přehledovou informaci o nadaných dětech. V úvodu jsou vysvětleny rozdíly mezi chápáním pojmů "nadání", "vysoké nadání" a "talent", je definováno "nadání", které je rozděleno do několika druhů. Dále jsou popsány nejznámější modely nadání, nejtypičtější osobnostní rysy a sociálně-emocionální problémy nadaných. Poté jsou zmíněny objektivní i subjektivní metody pro identifikaci a možné vzdělávací programy a formy výuky pro nadané. 
546 |a CS 
546 |a EN 
546 |a SK 
690 |a nadání 
690 |a talent 
690 |a druhy nadání 
690 |a modely nadání 
690 |a charakteristika nadaných 
690 |a sociálně-emocionální problémy 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Education (General) 
690 |a L7-991 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Pedagogická Orientace, Vol 15, Iss 2 (2005) 
787 0 |n https://journals.muni.cz/pedor/article/view/1293 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1211-4669 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1805-9511 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/8f1228fe16f1463f99b312da54b6831c  |z Connect to this object online. 

Similar Items