Tecendo redes de educação construtivista em Deontologia Farmacêutica: formação e dispositivos ativos na arte de ensinar

• Main Authors: Mússio Pirajá Mattos (Author), Hudson Manoel Nogueira Campos (Author), Bruna de Figueredo Queiroz (Author), Elmo José dos Santos (Author), Raisa da Silva Barreto Cunha (Author), Daiene Rosa Gomes (Author)
• Format: Book
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2020-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

As metodologias ativas (MA), apoiadas em abordagens construtivistas de educação, são importantes ferramentas que permitem tecer redes de formação individual e coletiva. O objetivo deste artigo foi relatar a vivência do uso de MA e do webfólio como ferramentas de formação construtivista em saúde, visando contribuir como dispositivo educativo para o ensino da Deontologia Farmacêutica. Trata-se de um relato de experiência entre educador e educandos do curso de Farmácia. As MA foram: Acolhimento: o colar diversidade; Deontocinéfilos: viagem educacional e formação construtivista; "Quero olhar pelo seu olhar": compartilhamento dos significados percebidos; Plenária ética simulada: construção da ética profissional farmacêutica; e Uso de mapas conceituais. A utilização desses dispositivos de aprendizagem permitiu a materialização do conteúdo ministrado, a aquisição de competências e, dessa maneira, tornou mais fácil compreender o sentido das práticas sanitárias e, consequentemente, sua aplicabilidade na vida profissional.

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1807-5762
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