De que são feitos os dançarinos de "aquilo..." criação coreográfica e formação de intérpretes em dança contemporânea

Este artículo se propone a discutir la formación del intérprete en danza contemporánea, con el objetivo de comprender cómo su participación en la creación de obras coreográficas puede constituirse uno de los elementos centrales en la formación de ese danzarín. Para tanto, se a realizado un...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mônica Dantas (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2005-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_8fb0df93418d4deb8b25f1b29d0bfdd2
042 |a dc 
100 1 0 |a Mônica Dantas  |e author 
245 0 0 |a De que são feitos os dançarinos de "aquilo..." criação coreográfica e formação de intérpretes em dança contemporânea 
260 |b Universidade Federal do Rio Grande do Sul,   |c 2005-01-01T00:00:00Z. 
500 |a 0104-754X 
500 |a 1982-8918 
520 |a Este artículo se propone a discutir la formación del intérprete en danza contemporánea, con el objetivo de comprender cómo su participación en la creación de obras coreográficas puede constituirse uno de los elementos centrales en la formación de ese danzarín. Para tanto, se a realizado un estudio predominantemente etnográfico, teniéndose como elemento central de colecta de informaciones entrevistas semiestructuradas con danzarines de la Lia Rodrigues Compañía de Danzas, cuando de la realización del espectáculo Aquilo de que somos feitos (Aquello de que somos hechos). Del análisis de datos, emergieron las siguientes categorías: del cuerpo entrenado al cuerpo disponible; pertenecer o no al "mundo de la danza"; autonomía de los danzarines; impregnar la coreografía, apropiándose de la obra. Este estudio sugiere que la participación de los danzarines en la creación de coreografías proporciona una experiencia del cuerpo en movimiento la cual desafía los patrones establecidos por el enseño tradicional de la danza, constituyéndose una importante acción pedagógica para la formación de esos profesionales. 
546 |a PT 
690 |a Special aspects of education 
690 |a LC8-6691 
690 |a Sports 
690 |a GV557-1198.995 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Movimento, Vol 11, Iss 2, Pp 31-57 (2005) 
787 0 |n http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115316018003 
787 0 |n https://doaj.org/toc/0104-754X 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1982-8918 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/8fb0df93418d4deb8b25f1b29d0bfdd2  |z Connect to this object online.