Tiefenlernen im Praxissemester: Zusammenhänge mit Emotionsregulation

• 主要な著者: Robert Kordts-Freudinger (著者), Thomas Große Honebrink (著者), Dagmar Festner (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2017-03-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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Aufbauend auf Studien zur Belastung im Praxissemester zu oberflächen- und tiefenorientierten Lernansätzen und zu Emotionsregulationsstrategien wurde die Veränderung bei der Anwendung des Tiefenansatzes und der kognitiven Neubewertung im NRW-Praxissemester untersucht sowie Zusammenhänge zwischen...