O contexto da docência e sua influência no sofrimento psíquico de professoras do ensino fundamental

• Main Authors: Christina Cesar Praça Brasil (Author), Maxmiria Holanda Batista (Author), Anna Karynne da Silva Melo (Author), Flávio Lúcio Pontes Ibiapina (Author), Aline Veras Morais Brilhante (Author), Raimunda Magalhães da Silva (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade de Fortaleza, 2016-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Objetivo: Identificar as causas do sofrimento psíquico referidas por professoras do ensino fundamental. Métodos: Estudo qualitativo, realizado entre dezembro de 2013 e junho de 2014, em Fortaleza, Ceará, Brasil, com dados obtidos por meio de três grupos focais, nos quais se dividiram 26 professoras de 19 escolas. Para a categorização e a interpretação dos dados utilizou-se respectivamente a Análise de Conteúdo na modalidade temática e o Interacionismo Simbólico. Resultados: As participantes identificaram as causas para o sofrimento psíquico no contexto da docência reunidas em três temáticas: fatores ambientais; fatores institucionais; e relações sociais e interpessoais. Os problemas apontados pelas docentes interferem direta ou indiretamente sobre sua saúde mental, causando estresse, angústia, depressão ou desmotivação com o exercício profissional. Conclusão: As temáticas apontadas pelas participantes revelaram que a sobrecarga de trabalho, o ambiente inadequado, a agressividade das crianças, o individualismo de colegas, a falta de estrutura da escola e as pressões institucionais são causas do sofrimento psíquico.

Item Description

10.5020/18061230.2016.p180
1806-1222
1806-1230