De la colonización hacia la decolonización en la Educación Matemática: Aportes de la liberación
La indagación presenta una deconstrucción rizomática, que tiene como objetivo analizar la enseñanza de las matemáticas coloniales, y cómo transgrede la construcción del saber matemático del Sur, además, reflexionar sobre cómo la descolonización lleva a la liberación de su completud. En e...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul),
2023-05-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | La indagación presenta una deconstrucción rizomática, que tiene como objetivo analizar la enseñanza de las matemáticas coloniales, y cómo transgrede la construcción del saber matemático del Sur, además, reflexionar sobre cómo la descolonización lleva a la liberación de su completud. En estos tiempos, donde se observa una crisis ante los problemas que existen en el planeta, es necesario comprender la existencia desde pensamientos profundos con las matemáticas. Dirigiendo una mirada hacia una nueva forma de pensar y actuar con las matemáticas desde la decolonialidad y la complejidad. |
|---|---|
| Item Description: | 10.15536/reducarmais.7.2023.3335 2237-9185 |