Prática docente assistencial: compartilhamento de ações para o ensino na atenção primária em saúde

• Main Authors: Katheri Maris Zamprogna (Author), Vânia Marli Schubert Backes (Author), Jouhanna do Carmo Menegaz (Author), Gilberto Tadeu Reis Silva (Author), Maria Luiza Carvalho de Oliveira (Author), Fernanda Moreira Ribeiro Fraga (Author), Francisco Reis Tristão (Author)
• Format: Book
• Published: Health Sciences Research Unit: Nursing (UICISA: E), 2021-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Enquadramento: A prática docente na atenção primária é complexa, podendo a comunidade de prática servir como espaço de formação pedagógica para os enfermeiros supervisores e enfermeiros docentes. Objetivo: Descrever as ações identificadas por enfermeiros supervisores e enfermeiros docentes em comunidade de prática docente assistencial no ensino na atenção primária em saúde. Metodologia: Pesquisa-ação, qualitativa, realizada com grupos focais com 13 enfermeiros supervisores da atenção primária e enfermeiros docentes. Utilizou-se o software de análise de dados AtlasTi 8, e análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Obtiveram-se três categorias: Ações dos enfermeiros docentes para a qualificação da formação em enfermagem na atenção primária em saúde; Ações dos enfermeiros supervisores para a qualificação da formação em enfermagem na atenção primária em saúde; Ações das Instituições de Ensino e de Saúde para a qualificação da prática docente na atenção primária em saúde. Conclusão: Os membros constituíram-se enquanto uma comunidade de prática, pois compartilharam interesses comuns, levando ao engajamento sobre definição de ações no exercício docente com especificidade na atenção primária.

Item Description

10.12707/RV20080
0874-0283
2182-2883