PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA KELAS V SDN 173417 POLLUNG DAN SDN 173420 POLLUNG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada tema lingkungan sahabat kita kelas V SDN Kecamatan Pollung tahun pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini sisw...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Kitap |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau,
2022-10-01T00:00:00Z.
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Connect to this object online. |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_9302ab2d38c64b0c9875e51aeb98a5e0 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Khaty Dian Situmorang |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Reflina Sinaga |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Sumarlin Mangandar Marianus |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Darinda Sofia Tanjung |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA KELAS V SDN 173417 POLLUNG DAN SDN 173420 POLLUNG |
| 260 | |b Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, |c 2022-10-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2303-1514 | ||
| 500 | |a 2598-5949 | ||
| 500 | |a 10.33578/jpfkip.v11i5.9051 | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada tema lingkungan sahabat kita kelas V SDN Kecamatan Pollung tahun pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini siswa kelas V SDN Kecamatan Pollung terdiri dari 2 sekolah yaitu SD Negeri 173417 Pollung dan SD Negeri 173420 Pollung.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Mind Mapping termasuk kategori sangat baik dengan rata-rata 84,72. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian kolerasi dapat dilihat pada nilai koefisien kolerasi sebesar 0,620 artinya rhitung (0,620) ≥ rtabel (0,217)maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa dengan tema lingkungan sahabat kita di kelas V SDN Kecamatan Pollung. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana ≥ yaitu 6,984 ≥ 1,664 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa dengan tema lingkungan sahabat kita di kelas V SDN Kecamatan Pollung tahun pembelajaran 2021/2022. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ID | ||
| 690 | |a hasil belajar, lingkungan sahabat kita, model pembelajaran mind mapping | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 11, Iss 5, Pp 1335-1347 (2022) | |
| 787 | 0 | |n https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/9051 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2303-1514 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2598-5949 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/9302ab2d38c64b0c9875e51aeb98a5e0 |z Connect to this object online. |