Didáctica de la lógica para el ejercicio de la razonabilidad
Este artículo de revisión muestra el estado de la didáctica de la lógica -DL- y se propone incluir en este campo el método abductivo. Esta iniciativa surge de los resultados de la investigación doctoral y del análisis documental de DL. Este análisis corrobora que los didactas se focalizan en...
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| Format: | Book |
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Pontificia Universidad Javeriana,
2016-01-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
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| Summary: | Este artículo de revisión muestra el estado de la didáctica de la lógica -DL- y se propone incluir en este campo el método abductivo. Esta iniciativa surge de los resultados de la investigación doctoral y del análisis documental de DL. Este análisis corrobora que los didactas se focalizan en ciencias y disciplinas que sustentan la lógica y, aunque señalan algunas estrategias, relegan las posibilidades que la abducción brinda a la DL. Esta permite la construcción de una estrategia didáctica que -apoyada en la abducción- promueve en maestros y estudiantes una visión razonable de lógica, didáctica y sociedad; de allí la nominación de didáctica de la lógica abductiva, DLA. |
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| Item Description: | 2027-1174 2027-1182 |