Atender a Las Tensiones Educativas en la Formación Inicial del Profesorado: La Indagación Narrativa Como Práctica Pedagógica

El presente artículo da cuenta de la experiencia vivida junto a nuestras estudiantes en el devenir de un curso universitario. Un devenir en el que las tensiones y resistencias con la materia, crearon la necesidad de imaginar otros modos desde los que atender el saber disciplinar. Así, el propósit...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Emma QUILES-FERNÁNDEZ (Egilea), Susana OROZCO MARTÍNEZ (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Universidad de Murcia, 2019-01-01T00:00:00Z.
Gaiak:
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