ETNOMATEMATIKA : PENGENALAN BANGUN RUANG MELALUI KONTEKS MUSEUM NEGERI SUMATRA UTARA

Matematika dan Budaya merupakan dua hal yang saling berhubungan. Matematika dalam  budaya disebut dengan etnomatematika. Etnomatematika merupakan merupakan wadah untuk menjembatani matematika dnegan konteks budaya lokal. Tujuan penelitian ini yaitu mengeksplorasi konsep etnomatematika yang terdapat...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Wulan Sipahutar (Author), Reflina Reflina (Author)
Format: Book
Published: Universitas Muhammadiyah Metro, 2023-03-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_938acdc71cb64a79aa79f3468f2f0cef
042 |a dc 
100 1 0 |a Wulan Sipahutar  |e author 
700 1 0 |a Reflina Reflina  |e author 
245 0 0 |a ETNOMATEMATIKA : PENGENALAN BANGUN RUANG MELALUI KONTEKS MUSEUM NEGERI SUMATRA UTARA 
260 |b Universitas Muhammadiyah Metro,   |c 2023-03-01T00:00:00Z. 
500 |a 2089-8703 
500 |a 2442-5419 
500 |a 10.24127/ajpm.v12i1.7054 
520 |a Matematika dan Budaya merupakan dua hal yang saling berhubungan. Matematika dalam  budaya disebut dengan etnomatematika. Etnomatematika merupakan merupakan wadah untuk menjembatani matematika dnegan konteks budaya lokal. Tujuan penelitian ini yaitu mengeksplorasi konsep etnomatematika yang terdapat pada bangunan bersejarah yang ada di kota medan yaitu Museum Negeri Sumatra Utara geometri  khusunya pada materi bangun ruang yang terdapat pada ornamen dan seni arsitektuk pada bangunan Museum Negeri Sumatera Utara. Jenis Penelitian yang digunakan merupakan   penelitian  kualitatif dengan  pendekatan etnografi.  Metode pengumpulan datanya  berupa dokumentasi, observasi dan wawancara bersama petugas museum. Hasil dari penelitian  ini menunjukkan bahwa terdapat eksplorasi etnomatematika pada bangunan dan ornament yang ada di museum negeri Sumatra utara terkhusus materi geometri seperti : kubus, balok, limas, trapezium, tabung dan bola yang dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran kontekstual di sekolah. 
546 |a ID 
690 |a etnomatematika, bangun ruang, konteks, museum negeri sumatera utara 
690 |a Education 
690 |a L 
690 |a Mathematics 
690 |a QA1-939 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol 12, Iss 1, Pp 1604-1613 (2023) 
787 0 |n https://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/7054 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2089-8703 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2442-5419 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/938acdc71cb64a79aa79f3468f2f0cef  |z Connect to this object online.