Аспект раннього естетичного розвитку у педагогічних системах Ф. Фребеля і М. Монтессорі

У статті розглянуто концептуальні підходи і техногії зарубіжних педагогів Ф.Фребеля і М.Монтессорі у аспекті естетичного розвитку дитини раннього віку. Здійснено порівняльний аналіз педагогічних принципів та особливостей дидактичних методів Фребеля і Монтессорі з акцентом на вихованні почуттєвоі...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Viltor Ragozina (Author)
Format: Book
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2013-03-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_943dfa6f7b2e4af3a8e4ffe1c9609cf5
042 |a dc 
100 1 0 |a Viltor Ragozina  |e author 
245 0 0 |a Аспект раннього естетичного розвитку у педагогічних системах Ф. Фребеля і М. Монтессорі 
260 |b Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,   |c 2013-03-01T00:00:00Z. 
500 |a 2309-9127 
500 |a 2313-8769 
520 |a У статті розглянуто концептуальні підходи і техногії зарубіжних педагогів Ф.Фребеля і М.Монтессорі у аспекті естетичного розвитку дитини раннього віку. Здійснено порівняльний аналіз педагогічних принципів та особливостей дидактичних методів Фребеля і Монтессорі з акцентом на вихованні почуттєвої сфери дитини і її естетичного розвитку, виявлено їхні спільні позиції − шанобливе ставлення до природи дитини, необхідність раннього початку спеціального віковідповідного навчання, в основі якого − формування емоцій і почуттів, виховання у дошкільних установах та розбіжності, пов'язані з особливим баченням матеріалів для навчання, створених педагогами і відповідно авторськими методиками та їх реалізацією у різних типах дошкільних закладів - дитячих садках Фребеля і будинках дитини Монтессорі. 
546 |a EN 
546 |a UK 
690 |a естетичний розвиток 
690 |a дитина раннього віку 
690 |a педагогічна система ф.фребеля 
690 |a педагогічна система м.монтессорі 
690 |a Education 
690 |a L 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Педагогічний дискурс, Iss 14, Pp 376-381 (2013) 
787 0 |n http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/505 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2309-9127 
787 0 |n https://doaj.org/toc/2313-8769 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/943dfa6f7b2e4af3a8e4ffe1c9609cf5  |z Connect to this object online.