Currículo, narrativas digitais e formação de professores: Experiências da pós-graduação à escola
La formación de educadores para la integración de las tecnologías al cu rrículo en diferentes contextos educativos fue el enfoque de este estudio cuyo objetivo era entender de qué manera el desarrollo de las narrativas digitales aportó para esa formación. Los educadores estudiados cursaban la...
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Universidade do Minho,
2017-01-01T00:00:00Z.
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