La Creatividad ¿Un talento exclusivo de los artistas o una capacidad de todo ser humano?
Ante ia rapidez con que se modifica el cuerpo conceptual de cada disciplina, si se atiende sói° a la transmisión-recepción de contenidos, se educa con ia mirada puesta en el pasado. La creatividad es consustancial a la naturaleza humana y se manifiesta en la capacidad de realizar una obra, una ac...
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Format: | Book |
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Universidade de Brasília,
2003-01-01T00:00:00Z.
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Summary: | Ante ia rapidez con que se modifica el cuerpo conceptual de cada disciplina, si se atiende sói° a la transmisión-recepción de contenidos, se educa con ia mirada puesta en el pasado. La creatividad es consustancial a la naturaleza humana y se manifiesta en la capacidad de realizar una obra, una actividad; de encarar un problema, una relación, de una manera personal y distintiva. Se nutre de experiencias, afectos, intereses, aptitudes, habilidades y valores que se conectan entre si y fundan un modo único de percibir el mundo. Las experiencias escolares que promueven Ia diversidad consolidan la identidad dei alumno, lo preparan para el futuro y sustentan el avance de la sociedad. El desarrollo de la creatividad en la escuela depende de las actitudes dei docente más que de complicadas estrategias. Se construye a partir de variedad de experiencias, de Ias percepciones respectivas de alumnos y docentes y del clima que se vive en el aula. |
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Item Description: | 10.26512/lc.v8i15.3066 1516-4896 1981-0431 |