Uma análise discursiva do livro didático de Biologia na Educação para jovens e adultos
Pressupostos freireanos evidenciam como o conhecimento científico proposto pela escola deve ser associado ao saber do cotidiano. Assim, cidadania e letramento científico devem andar juntos e são ferramentas essenciais na busca por uma educação que contemple preceitos dos direitos humanos, prese...
Saved in:
Main Authors: | Josete Rocha dos Santos (Author), Andréa Costa da Silva (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Nove de Julho,
2020-08-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O PAPEL DA PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O LIVRO DIDÁTICO EM ANÁLISE
by: Rafaela Cristine Merli, et al.
Published: (2021) -
Um olhar fleckiano sobre a controvérsia da geração espontânea nos livros didáticos de Biologia: análise textual discursiva nos livros do Guia PNLD/PNLEM-2017
by: Fernanda Peres Ramos, et al.
Published: (2022) -
Análise étnico-racial de imagens em livros didáticos de Biologia
by: Michele Assis de Oliveira, et al.
Published: (2021) -
LETRAMENTO E LIVRO DIDÁTICO (LD) DE LÍNGUA PORTUGUESA (LP) NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA):
by: Dayse Daniele de Araújo Costa Martins, et al.
Published: (2022) -
Uma análise teórica sobre a temática hídrica em livros didáticos de Biologia do PNLD 2018
by: João Paulo Cunha de Menezes, et al.
Published: (2020)