A formação de educadores do ProJovem Campo - Saberes da Terra e o ensino de conteúdos estatísticos
A Educação do Campo possui instrumentos pedagógicos para melhor atender a população que historicamente tem tido desvantagens no processo de escolarização. Um desses instrumentos é a Integração de Saberes entre as áreas do conhecimento e as realidades camponesas. O Programa ProJovem Campo...
Saved in:
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro,
2014-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_96c4360b7b8f43e7b2cac7056e50b076 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Luciana Rufino de Alcântara |e author |
700 | 1 | 0 | |a Carlos Eduardo Ferreira Monteiro |e author |
700 | 1 | 0 | |a Iranete Maria da Silva Lima |e author |
245 | 0 | 0 | |a A formação de educadores do ProJovem Campo - Saberes da Terra e o ensino de conteúdos estatísticos |
260 | |b Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, |c 2014-06-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.69906/GEPEM.2176-2988.2014.34 | ||
500 | |a 0104-9739 | ||
500 | |a 2176-2988 | ||
520 | |a A Educação do Campo possui instrumentos pedagógicos para melhor atender a população que historicamente tem tido desvantagens no processo de escolarização. Um desses instrumentos é a Integração de Saberes entre as áreas do conhecimento e as realidades camponesas. O Programa ProJovem Campo - Saberes da Terra- foi concebido a partir dessa abordagem. Neste artigo trazemos um recorte de uma pesquisa que investigou a formação de educadores no referido Programa em Pernambuco, enfocando, em particular, o perfil de formação e profissional dos educadores que atuavam nas áreas de Ciências da Natureza e Matemática, bem como alguns aspectos da formação sobre o ensino de conteúdos estatísticos. Os dados foram coletados a partir de questionários e analisados com base em categorias que emergiram das respostas dos participantes. A pesquisa forneceu elementos para o debate sobre o ensino de Estatística em Escolas do Campo. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a Ensino de Estatística | ||
690 | |a ProJovem Campo - Saberes da Terra | ||
690 | |a Integração de Saberes | ||
690 | |a Educação do Campo | ||
690 | |a Formação de Educadores | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Mathematics | ||
690 | |a QA1-939 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Boletim GEPEM, Iss 65 (2014) | |
787 | 0 | |n https://200.143.213.98/index.php/gepem/article/view/34 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0104-9739 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2176-2988 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/96c4360b7b8f43e7b2cac7056e50b076 |z Connect to this object online. |