SPIRITUALISASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: MENUJU KEBERAGAMAAN INKLUSIF PLURALISTIK
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam selama ini dipengaruhi oleh filosofi behavioristik mekanistik sehingga melahirkan produk yang cenderung intelektualistik-atomistik dan kurang menjiwa. Melalui pendekatan filosofis, diajukan konsep spiritualisasi pendidikan agama Islam. Dengan basis filosofis ko...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Institut Agama Islam Negeri Madura,
2014-12-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Pembelajaran Pendidikan Agama Islam selama ini dipengaruhi oleh filosofi behavioristik mekanistik sehingga melahirkan produk yang cenderung intelektualistik-atomistik dan kurang menjiwa. Melalui pendekatan filosofis, diajukan konsep spiritualisasi pendidikan agama Islam. Dengan basis filosofis konstruktivisme humanisme teosentris, pembelajaran ini menggunakan strategi dan metode semisal Paradigma Pedagogik Reflektif (PPR) -yang lebih mengutamakan aktivitas siswa untuk menemukan dan memaknai pengalamannya sendiri- dan strategi project based learning (PBL), suatu strategi pembelajaran kontekstual yang memberdayakan siswa dengan memberi kesempatan kepadanya untuk berinteraksi secara langsung dengan masyarakat di luar sekolah melalui magang kerja sosial. |
|---|---|
| Item Description: | 10.19105/tjpi.v9i1.402 1907-672X 2442-5494 |