El Prácticum de las universidades españolas: análisis de las guías docentes
En este artículo presentamos los resultados del análisis de las guías docentes que articulan las asignaturas de Prácticum de los títulos de Grado en Educación Primaria en las universidades españolas. El trabajo deriva del proyecto de I+D+i Estudio del impacto de las eRúbricas federada en la...
Saved in:
Main Authors: | Ana Rosa Arias Gago (Author), Isabel Cantón Mayo (Author), Roberto Baelo Álvarez (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad de Murcia,
2017-01-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Initiation into Teaching from the Perspective of Primary School Teachers: Differences Between Newly Qualified and Experienced Teachers
by: Ruth Cañón Rodríguez, et al.
Published: (2017) -
Análisis de las web específicas sobre EEES de las universidades españolas
by: Mercedes González Sanmamed, et al.
Published: (2008) -
Análisis de la realidad del TFG en las universidades españolas
by: Bartomeu Mut-Amengual, et al.
Published: (2023) -
Michavilla, F. y Calvo, B. (2000) La Universidad Española hacia Europa. Madrid: Fundación Alfonso Martín Escudero. 287 páginas
by: Isabel Cantón Mayo
Published: (2013) -
La estructura de las organizaciones educativas y sus múltiples implicaciones
by: Isabel Cantón Mayo
Published: (2003)