GESTIONAREA COMPORTAMENTELOR PROBLEMATICE ALE ELEVILOR
Majoritatea abaterilor comportamentale în clasă au loc nu din cauza unor patologii psihologice, ci a tulburărilor adaptative şi de comportament. Gestionând eficient situaţiile dificile, cadrul didactic va asigura funcţionarea de zi cu zi (obişnuită a clasei de elevi), va crea un mediu propi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Moldova State University,
2020-02-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Majoritatea abaterilor comportamentale în clasă au loc nu din cauza unor patologii psihologice, ci a tulburărilor adaptative şi de comportament. Gestionând eficient situaţiile dificile, cadrul didactic va asigura funcţionarea de zi cu zi (obişnuită a clasei de elevi), va crea un mediu propice de învăţare şi o relaţie de încredere cu elevii, prevenindu-se totodată apariţia situaţiilor problematice. Cuvinte-cheie: gestionare, comportament, funcția comportamentului, model de intervenție, întărire, pedeapsă, strategie, sistem de disciplinare. |
|---|---|
| Item Description: | 2345-1025 1857-2103 |