KETERAMPILAN KOMUNIKASI LISAN CALON GURU MATEMATIKA PADA MATA KULIAH PROSES BELAJAR MENGAJAR (MK PBM)
Mata Kuliah Proses Belajar Mengajar (MK PBM) memberikan pengalaman empirik dan praktis mengenai hal-hal yang berkenaan dengan kompetensi profesionalisme kependidikan, terutama yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik dalam mempersiapkan calon guru matematika yang handal dan berkualitas. Akan tetap...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Universitas Nusantara PGRI Kediri,
2016-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_98be91e5ff18462d87e7feb6fb7928dd | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Ratna Yulis Tyaningsih |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a KETERAMPILAN KOMUNIKASI LISAN CALON GURU MATEMATIKA PADA MATA KULIAH PROSES BELAJAR MENGAJAR (MK PBM) |
| 260 | |b Universitas Nusantara PGRI Kediri, |c 2016-09-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2459-9735 | ||
| 500 | |a 2580-9210 | ||
| 520 | |a Mata Kuliah Proses Belajar Mengajar (MK PBM) memberikan pengalaman empirik dan praktis mengenai hal-hal yang berkenaan dengan kompetensi profesionalisme kependidikan, terutama yang berkaitan dengan kompetensi pedagogik dalam mempersiapkan calon guru matematika yang handal dan berkualitas. Akan tetapi, pada kenyataannya kemampuan komunikasi lisan yang dimiliki mahasiswa masing cukup rendah, terlihat dari ketidaklancaran mahasiswa ketika sedang melakukan diskusi maupun menyajikan makalah presentasi. Hal tersebut mengakibatkan kemampuan pedagogik mahasiswa cukup rendah, karena dalam proses pembelajaran peran guru sebagai fasilitator diperlukan kemampuan komunikasi lisan yang baik. Subjek yang akan diteliti ada 9 mahasiswa dengan rincian, 3 mahasiswa berkemampuan komunikasi lisan kurang baik, 3 mahasiswa berkemampuan komunikasi lisan baik, dan 3 mahasiswa berkemampuan komunikasi lisan sangat baik. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini akan diukur kemampuan komunikasi lisan mahasiswa ketika diskusi kelompok dan tes lisan. Kata Kunci: keterampilan komunikasi lisan, Proses Belajar Mengajar, MK PBM | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ID | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Mathematics | ||
| 690 | |a QA1-939 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, Vol 2, Iss 1 (2016) | |
| 787 | 0 | |n https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika/article/view/395 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2459-9735 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2580-9210 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/98be91e5ff18462d87e7feb6fb7928dd |z Connect to this object online. |