Ripensare il setting della classe tradizionale per includere i Bisogni Educativi Speciali e realizzare una nuova classe inclusiva
Il setting a file parallele dell'attuale classe tradizionale facilita i meccanismi di "micro-esclusione" (D'Alessio, 2011) e di "periferizzazione" (Dovigo, 2007) di tutti gli studenti, in particolare di quelli con Bisogni Educativi Speciali. L'attuale disposizione...
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| Format: | Book |
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Pensa MultiMedia,
2017-04-01T00:00:00Z.
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