GAYA BELAJAR ANAK DOWNSYNDROME DI SEKOLAH PAUD INKLUSI RUMAH DONGENG AGUS DS PEKANBARU

• Main Author: Adolf Bastian (Author)
• Format: Book
• Published: Universitas Lancang Kuning, 2017-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara/gaya belajar (Learning Style) anak<br />Downsyndrome di Sekolah PAUD Inklusi Rumah Dongeng Agus DS Pekanbaru. Jenis penelitian<br />ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi<br />langsung ke lapangan dan wawancara mendalam (Depth Interview) dengan informan melalui<br />dokumentasi. Dalam penelitian ini data dianalisis dengan menggunakan langkah-langkah yang<br />dianjurkan oleh Miles (dalam Sugiyono :246) yaitu : (1) mereduksi data, (2) menyajikan data (3)<br />menyimpulkan dan melakukan verifikasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa model<br />pembelajaran langsung (direct instruction) yang terdapat di Sekolah PAUD Inklusi Terpadu<br />Rumah Dongeng Kak Agus DS Pekanbaru terdiri dari 3 fase (tahapan), yaitu: Fase (tahapan)<br />Orientasi, Fase (tahapan) Presentasi/Demontrasi, dan Fase (tahapan) Terstruktur. Berdasarkan<br />hasil temuan di atas dapat disimpulkan bahwa cara/gaya belajar (Learning Style) anak<br />Downsyndrome di Sekolah PAUD Inklusi Rumah Dongeng Agus DS Pekanbaru beranekaragam.<br />Peneliti melihat bahwa anak downsyndrome tertarik untuk belajar lebih baik dan dapat membuat<br />tugas dengan baik.<br />Kata Kunci: Downsyndrome, PAUD Inklusi

Item Description

2086-4876
2549-063X