Uma epistemologia alternativa para o campo educativo: Jürgen Habermas e o paradigma da intersubjectividade prática
Um dos traços mais característicos da modernidade é o impacto que a ciência e a técnica exercem actualmente sobre a sociedade. Também na pedagogia tem-se defendido uma teoria educativa com base racional, voltada para as noções de explicação, de predição e de controlo. As posições contr...
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| Format: | Book |
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Universidade Católica Portuguesa,
2003-01-01T00:00:00Z.
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