O processo de inclusão de uma aluna deficiente intelectual em uma escola comum do ensino fundamental I
Diante das políticas educacionais que preconizam uma educação inclusiva que respeite e valorize todos os alunos, independentemente de suas características individuais, desenvolvemos um estudo para verificar como esse cenário é visto por um professor de escola comum que atua com um aluno com de...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2016-09-01T00:00:00Z.
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