Using multiple measures of teaching quality to strengthen teacher preparation
We argue that teacher preparation programs considering approaches to assess teaching quality should choose measures that appropriately represent the complexity of teaching, have formative value in supporting teacher candidates develop as highly qualified teachers and consider the context, mission, a...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | , , |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Được phát hành: |
Arizona State University,
2020-08-01T00:00:00Z.
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
Số hiệu: |
A1234.567 |
---|---|
Sao chép 1 | Sẵn có |