Ser e Ter: O levantamento dos Pertencimentos de Pessoas com Deficiência na Educação Regular.
Este artigo tem por finalidade demonstrar os resultados encontrados em pesquisa de iniciação cientifica postulada como "Ser e ter. O levantamento dos pertencimentos de pessoas com deficiência na educação regular", que se objetivou analisar como se processa na escola - como um espaço...
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| Format: | Livre |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Catarina,
2015-10-01T00:00:00Z.
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| Résumé: | Este artigo tem por finalidade demonstrar os resultados encontrados em pesquisa de iniciação cientifica postulada como "Ser e ter. O levantamento dos pertencimentos de pessoas com deficiência na educação regular", que se objetivou analisar como se processa na escola - como um espaço demarcado da vida social - a interação das crianças em sala de aula regular de ensino, por um grupo composto, especificamente, pela participação de crianças com algum tipo de deficiência e os profissionais desta instituição escolar, em diferentes espaços/tempos em uma escola regular de ensino no município de São Paulo, por meio de uma pesquisa com abordagem etnográfica. |
|---|---|
| Description: | 1980-4512 10.5007/1980-4512.2015n31p279 |