مقایسة تاثیر تمرین تکلیف‌مداربا فعالیت‌های معمول در کلاس تربیت‌بدنی بر رشد مهارت‌های درشت کودکان دچار اختلال هماهنگی رشدی
هدف پژوهش حاضر، مشاهدة تأثیر هشت هفته مداخلة تمرینی قابل‌اجرا بر رشد مهارت‌های جابه‌جایی و دستکاری،در ساعات درس تربیت‌بدنی مدارسو براساس رویکرد تکلیف‌مدار بود. این پژوهش روی30 کودک دختر و پسر هفت تا نُه سالةدچار اختلال هماهنگی رشدی شهر تهران انجام شد. مطالعة حاضر به‌شکل نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute,
2018-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_9ca74d7cf3c44f919f036d31003c8b58 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a حسن کردی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a مهدی سهرابی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a علیرضا صابری کاخکی |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a سیدرضا عطارزاده حسینی |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a مقایسة تاثیر تمرین تکلیف‌مداربا فعالیت‌های معمول در کلاس تربیت‌بدنی بر رشد مهارت‌های درشت کودکان دچار اختلال هماهنگی رشدی |
| 260 | |b Sport Sciences Research Institute, |c 2018-09-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2538-273X | ||
| 500 | |a 2538-5593 | ||
| 500 | |a 10.22089/mbj.2018.1370 | ||
| 520 | |a هدف پژوهش حاضر، مشاهدة تأثیر هشت هفته مداخلة تمرینی قابل‌اجرا بر رشد مهارت‌های جابه‌جایی و دستکاری،در ساعات درس تربیت‌بدنی مدارسو براساس رویکرد تکلیف‌مدار بود. این پژوهش روی30 کودک دختر و پسر هفت تا نُه سالةدچار اختلال هماهنگی رشدی شهر تهران انجام شد. مطالعة حاضر به‌شکل نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون و با دو گروه مداخلةتکلیف‌محور (15 نفر) و فعالیت معمول (15 نفر) در جریان کلاس تربیت‌بدنیاجرا شد. ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات، پرسش‌نامة تشخیصی اختلال هماهنگی رشدی و آزمون مهارت‌های حرکتی درشت- دو بودند. اطلاعات ازطریق آزمون تحلیل واریانس بین‌گروهی با اندازه‌گیری‌های تکراری تجزیه‌‌وتحلیل شد. نتایج نشان داد کهتمرین در کلاس تربیت‌بدنی به روش تکلیف‌مدار به‌صورت معناداری نسبت به تمرین به روش معمول، باعث افزایش عملکرد در خرده‌مقیاس‌های دستکاری (P | ||
| 546 | |a FA | ||
| 690 | |a مداخلة مدرسه‌محور | ||
| 690 | |a اختلال هماهنگی رشد | ||
| 690 | |a رویکرد تکلیف‌مدار | ||
| 690 | |a مهارت‌های درشت حرکتی | ||
| 690 | |a Sports | ||
| 690 | |a GV557-1198.995 | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n رفتار حرکتی, Vol 10, Iss 33, Pp 17-34 (2018) | |
| 787 | 0 | |n http://mbj.ssrc.ac.ir/article_1370_110e99b96b7c004c70747136b12c3161.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2538-273X | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2538-5593 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/9ca74d7cf3c44f919f036d31003c8b58 |z Connect to this object online. |