Bibliotecas escolares en Italia: una hipótesis de investigación sobre el patrimonio histórico-educativo
La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus formas, incluso si la noción de una "bibl...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME),
2023-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | La biblioteca escolar en Italia se define, de acuerdo con las directrices elaboradas por IFLA (Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias), como un entorno educativo donde se fomenta la práctica de la lectura en todas sus formas, incluso si la noción de una "biblioteca escolar" sugiere una lectura orientada a un propósito. Motivado por el concepto de "patrimonio histórico-educativo", que distingue la esencia misma del SIPSE, se realizó un censo del patrimonio bibliográfico existente en las bibliotecas escolares de todos los niveles en toda Italia, a partir de colecciones locales específicas y significativas. La contribución tiene como objetivo presentar el trabajo realizado y los resultados obtenidos hasta el momento. |
|---|---|
| Item Description: | 1989-5909 10.35072/CABAS.2023.86.95.001 |