Formação continuada de professores no Brasil e na Argentina
O presente artigo objetiva um estudo comparado entre as políticas de formação continuada de professores da educação básica para o contexto educacional inclusivo no Brasil e na Argentina. Para tanto, optamos pela metodologia da Educação Comparada, através da qual se pretende conhecer, interp...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2022-01-01T00:00:00Z.
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