Igualdad y Libertad: Fundamentos de la Justicia Social.
<span>Igualdad y libertad son principios fundamentales de la justicia. Son valores o componentes normativos que constituyen la idea de justicia. En relación con el concepto de justicia social hay que distinguir sus </span><em>fundamentos</em><span>(igualdad, libertad),...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidad Autónoma de Madrid,
2013-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_9d36a2cf89e8463598c0d7d452a64290 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Antonio Antón Morón |e author |
245 | 0 | 0 | |a Igualdad y Libertad: Fundamentos de la Justicia Social. |
260 | |b Universidad Autónoma de Madrid, |c 2013-06-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 2254-3139 | ||
520 | |a <span>Igualdad y libertad son principios fundamentales de la justicia. Son valores o componentes normativos que constituyen la idea de justicia. En relación con el concepto de justicia social hay que distinguir sus </span><em>fundamentos</em><span>(igualdad, libertad), sus </span><em>dimensiones</em><span> (distribución, reconocimiento, representación) y los distintos </span><em>tipos</em><span> (solidaridad, derechos básicos, méritos o incentivos). La realidad social, y los límites de las tradiciones dominantes en la fundamentación de la justicia, hace más imperiosa la necesidad de profundizar y renovar los fundamentos (igualdad y libertad) de la justicia social, reevaluar sus dimensiones (distribución, reconocimiento y representación o participación) y reequilibrar sus distintos tipos (solidaridad, mérito, derechos básicos o igualdad jurídica). El enfoque aquí planteado es el de fortalecer la igualdad y la libertad, las capacidades reales de las mayorías sociales para definir un modelo social progresista y una sociedad más justa, especialmente en el ámbito educativo. Se enmarca en un reformismo 'fuerte' en este proceso de gestión y salida de la crisis socioeconómica lleno de incertidumbres, con efectos particulares en países europeos periféricos, como España, que apuesta por una salida más equitativa y progresista.</span> | ||
546 | |a ES | ||
690 | |a desigualdad, solidaridad, derechos humanos, méritos, capacidades, reformismo, redistribución, interpretación social. | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Special aspects of education | ||
690 | |a LC8-6691 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 2, Iss 1 (2013) | |
787 | 0 | |n https://revistas.uam.es/riejs/article/view/331 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2254-3139 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/9d36a2cf89e8463598c0d7d452a64290 |z Connect to this object online. |