Família nos livros didáticos em tempos de resistência no campo político-ideológico do estado
A pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, realizada como trabalho de conclusão do curso de Pedagogia da FAMA, analisou os livros didáticos de História e Geografia do 1º ano do Ensino Fundamental I, disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), visando resp...
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| Format: | Book |
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Faculdade Unina,
2022-05-01T00:00:00Z.
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| Summary: | A pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, realizada como trabalho de conclusão do curso de Pedagogia da FAMA, analisou os livros didáticos de História e Geografia do 1º ano do Ensino Fundamental I, disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), visando responder aos questionamentos: "Como o tema família é tratado nos livros didáticos do Ensino Fundamental I?", "Apresenta resistência no campo político-ideológico do Estado?". A partir do levantamento bibliográfico do termo "família na escola", percebemos que o tema é estudado pelas diversas áreas do conhecimento, os quais trazem a problematização das diferentes configurações de família, de forma que a escola precisa se atentar de que, em uma sociedade capitalista, a forma de participação destas na vida escolar dos filhos nem sempre é a esperada pelos professores. |
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| Item Description: | https://doi.org/10.51399/reunina.v3i1.110 2675-9721 |