تبیین خودناتوانسازی تحصیلی بر اساس عوامل مؤثر بر آن: آزمون یک مدل مفهومی جامع
این پژوهش به منظور تعیین روابط سببی متغیرهایی که بیشترین اثر را بر روی خودناتوانسازی تحصیلی در دانشجویان شهر تهران داشتند، صورت گرفته است. جامعۀ آماری همۀ دانشجویان شهر تهران بودند که از بین آنان تعداد 520 نفر از چهار دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، آزاد اسلامی مرکز تهران جنوب و پیام نور واحد...
Saved in:
Main Authors: | محمد سید صالحی (Author), نورعلی فرخی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Payame Noor University,
2017-04-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
رابطه بین انگیزه پیشرفت و خودناتوانسازی تحصیلی با نقش میانجی فرسودگی تحصیلی در دانشجویان
by: شادان منصورنیا, et al.
Published: (2020) -
رابطه ناامیدی و خودناتوانسازی با گرایش به دوپینگ در ورزشکاران
by: مریم هادی پورفرد, et al.
Published: (2021) -
تبیین نقش خودکارآمدی تحصیلی بر عملکرد و انگیزش تحصیلی مبتنی بر حمایت اجتماعی، خودپنداره تحصیلی و ویژگیهای شخصیتی: مدلسازی معادلات ساختاری
by: محمد سیدصالحی, et al.
Published: (2015) -
تبیین مدل عملکرد تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری درگیری تحصیلی در دانشآموزان متوسطه دوم
by: حجت مهدوی راد, et al.
Published: (2020) -
ساختار مفهومی ابعاد روانی مراقبت معنوی بر اساس آیات و روایات
by: Tahere Emami, et al.
Published: (2023)