Text Analysis in Teaching Translation
The idea that translators begin to translate once they get a hold of the source language (SL) text is widely spread and controverted. As a cognitive and metacognitive strategy, text analysis is vital in translation training in order to gain a good expertise in translation. A two-phase model is discu...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Asociación Colombiana de Profesores de Ingles,
2016-01-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
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| 請求記号: |
A1234.567 |
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