Questionando a Neutralidade das Estratégias de Aprendizagem: uso dos saberes prévios por professores e alunos
Este artigo investiga as práticas educacionais, voltadas à treinabilidade equitativa, ao examinar um projeto norte-americano sobre estratégias de aprendizagem que também está sendo usado em escolas norueguesas. Uma característica especial do projeto é seu foco sobre os saberes prévios dos al...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2015-04-01T00:00:00Z.
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