A constituição do "ser professor" e os caminhos da profissionalidade docente no IFSul - Campus Charqueadas - Fase II
A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre as relações que se estabelecem entre os saberes docentes e a constituição do ser professor da educação básica, técnica, profissional e tecnológica. A pesquisa realizada se caracteriza como qualitativa e o levantamento de dados foi realiza...
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| Format: | Book |
| Published: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul),
2018-09-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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| 100 | 1 | 0 | |a Ana Beatriz Luiz da Silva |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Gabriel Moraes de Oliveira |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Maria Raquel Caetano |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Jaira Coelho |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a A constituição do "ser professor" e os caminhos da profissionalidade docente no IFSul - Campus Charqueadas - Fase II |
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| 520 | |a A presente pesquisa tem como objetivo refletir sobre as relações que se estabelecem entre os saberes docentes e a constituição do ser professor da educação básica, técnica, profissional e tecnológica. A pesquisa realizada se caracteriza como qualitativa e o levantamento de dados foi realizado através de entrevistas semiestruturadas com os docentes. Os dados foram interpretados a partir da análise de conteúdos [1]. Com essa pesquisa espera-se contribuir para a formação de professores da educação básica, profissional e tecnológica dos Institutos Federais de Educação. | ||
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| 786 | 0 | |n Revista Educar +, Vol 1, Iss 1 (2018) | |
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