فاعلية استخدام استراتيجية خرائط التفکير القائمة على الدمج في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارتي علاقة الکل بالجزء ومهارة المقارنة أو المقابلة والميل نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

• 1. Verfasser: أمنية محمود محمد فوزي محمود کراوية (Verfasst von)
• Format: Buch
• Veröffentlicht: Faculty of Education - Port Said University, 2019-01-01T00:00:00Z.
• Schlagworte: article
• Online-Zugang: Connect to this object online.

يهدف البحث إلى : 1- تقديم قائمة  لمهارة علاقة الکل بالجزء ومهارة المقارنة أو المقابلة  فى مادة الدراسات الإجتماعية والواجب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . 2- تقديم استراتيجية خرائط التفکير القائمة على الدمج لتدريس الدراسات الإجتماعية يمکن لمخططى ومطورى الدراسات الإجتماعية من الإفاد...