فاعلية استخدام استراتيجية خرائط التفکير القائمة على الدمج في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارتي علاقة الکل بالجزء ومهارة المقارنة أو المقابلة والميل نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

• 第一著者: أمنية محمود محمد فوزي محمود کراوية (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Faculty of Education - Port Said University, 2019-01-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

يهدف البحث إلى : 1- تقديم قائمة  لمهارة علاقة الکل بالجزء ومهارة المقارنة أو المقابلة  فى مادة الدراسات الإجتماعية والواجب تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية . 2- تقديم استراتيجية خرائط التفکير القائمة على الدمج لتدريس الدراسات الإجتماعية يمکن لمخططى ومطورى الدراسات الإجتماعية من الإفاد...