WhysoSeriousGame: A conceptual framework for learning motivation through serious game
The aim of this paper is to construct a framework for serious games' motivation in learning. Additionally, it attempts to emphasizes the importance of motivational factors as an integral component of serious games for university students. Existing research on serious games for university studen...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Marzita Mansor (Tác giả), Rohaizah Abdul Wahid (Tác giả), Suliana Sulaiman (Tác giả), Asma Hanee Ariffin (Tác giả), Nurathirah Azme (Tác giả) |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Được phát hành: |
Pejabat Karang Mengarang UPSI,
2021-12-01T00:00:00Z.
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
A Conceptual Design of Teacher-Learner Framework for Educational Serious Games
Bằng: Amri Yusof, et al.
Được phát hành: (2014) -
Standardizing the Development of Serious Games for Physical Rehabilitation: Conceptual Framework Proposal
Bằng: María Del Pilar Beristain-Colorado, et al.
Được phát hành: (2021) -
Quality Criteria for Serious Games: Serious Part, Game Part, and Balance
Bằng: Caserman, Polona, et al.
Được phát hành: (2020) -
Serious Games Are Not Serious Enough for Myoelectric Prosthetics
Bằng: Christian Alexander Garske, et al.
Được phát hành: (2021) -
Validation of Serious Games
Bằng: Katinka van der Kooij, et al.
Được phát hành: (2015)