Educação Intercultural em Saúde: Um Debate Desejável à Disciplina Escolar de Ciências?

• Huvudupphovsmän: Fagner Henrique Guedes Neves (Författare, medförfattare), Paulo Pires de Queiroz (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: Universidade Federal de Santa Maria, 2022-10-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.
• Notes: 10.5902/1984644448266; 1984-6444
• Keywords: Educação Intercultural em Saúde; Ensino de Ciências; Escola Básica.; Education; L
• Source: Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)

Este artigo buscadialogar com o campo acadêmico de estudosacerca da formação docente e da prática pedagógica em Ciências no ensino fundamental, tendo como foco o conceito de educação intercultural em saúde. Explorando fontes teóricas, documentais e empíricas variadas, é desenhada uma dialética entre a potencialidade representada pela apropriação educativa dos conceitos de saúde, interculturalidade e reflexividade crítica e o debate acadêmico nacional. Atualmente, verifica-se uma reincidência de políticas e estudos sobre a educação em saúde na escola básica frente ao patente desafio representado pela promoção da saúde. Por sua vez, a pesquisa nacional acerca do ensino de Ciências tem-se tornado cada vez mais prolífica, abordando as problemáticas da saúde, da interculturalidade e da capacitação crítico-reflexiva dos professores. Contudo, quando se trata de reunir essas pautas num único esforço investigativo e proposititivo nota-se uma agenda ainda incipiente.Como síntese, a análise se debruça sobre enfoques teóricos e práticos, apontando como viável uma formação crítico-reflexiva que possa ajudá-los a compreender seu trabalho como exercício autônomo e coletivo de pesquisa em cooperação com a academia, reconfigurando a didática e o currículo escolar como campos de construção de significados e práticas interculturais e saudáveis.