A Escola Superior de Educação Física e o campo da formação de professores do estado sul-riograndense: as origens da formação especializada (1869-1929)

La fundación de la ESEF está insertada en un proceso social, en lo cual la sociedad de Rio Grande do Sul fue movilizada para el alcance de finalidades que, antes mismo de corresponder a sus particularidades sociales, eran remitidas a la consolidación de un nuevo Brasil, país que, entonces, emerg...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Vanessa Bellani Lyra (Author), Janice Zarpellon Mazo (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2010-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

MARC

LEADER 00000 am a22000003u 4500
001 doaj_a1abb21e8aa34461bcf97804ca60b2a8
042 |a dc 
100 1 0 |a Vanessa Bellani Lyra  |e author 
700 1 0 |a Janice Zarpellon Mazo  |e author 
245 0 0 |a A Escola Superior de Educação Física e o campo da formação de professores do estado sul-riograndense: as origens da formação especializada (1869-1929) 
260 |b Universidade Federal do Rio Grande do Sul,   |c 2010-01-01T00:00:00Z. 
500 |a 0104-754X 
500 |a 1982-8918 
520 |a La fundación de la ESEF está insertada en un proceso social, en lo cual la sociedad de Rio Grande do Sul fue movilizada para el alcance de finalidades que, antes mismo de corresponder a sus particularidades sociales, eran remitidas a la consolidación de un nuevo Brasil, país que, entonces, emergía como una organización política republicana. Así, en nuestro entendimiento, cualquier tentativa de distinguir la ESEF como primera institución de enseñanza a formar profesores en nivel superior en el estado, pasa, necesariamente, por el conocimiento de los esfuerzos de sistematización de esta práctica formativa, que precedieron a su llegada al campo. De tal modo, el objetivo central del estudio fue comprender como ocurrió la formación de profesores de Educación Física en el periodo anterior a la institucionalización de la ESEF. Para tanto, el reconocimiento y la validad de nuevas versiones acerca de nuestro objeto de estudio, bien como la utilización de fuentes que anuncien procedencias y naturalezas diversas son elementos que componen una forma particular de apropiación de la historia, de la cual procuramos aquí nos acercar: la Historia Cultural. En este espectro, nuestras investigaciones acerca del tema nos llevaron a puntuar dos momentos significativos que atravesaron el campo en estos momentos iniciales: la ausencia de formación especializada y, a partir del año 1929, la organización de los llamados "Cursos Intensivos de Educación Física". 
546 |a PT 
690 |a Special aspects of education 
690 |a LC8-6691 
690 |a Sports 
690 |a GV557-1198.995 
655 7 |a article  |2 local 
786 0 |n Movimento, Vol 16, Pp 37-60 (2010) 
787 0 |n http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115319251003 
787 0 |n https://doaj.org/toc/0104-754X 
787 0 |n https://doaj.org/toc/1982-8918 
856 4 1 |u https://doaj.org/article/a1abb21e8aa34461bcf97804ca60b2a8  |z Connect to this object online.