傾聽與理解學童的學習需求： 四所小學性教育螺旋式課程的行動研究 Attentiveness and Comprehension of Children's Learning Needs: Action Research Along with the Spiral Curriculum for Sexuality Education in Four Elementary Schools
為傾聽與理解學童的性教育學習需求，以發展適合小學生的性教育螺旋式課程，研究者跨越四所小學投入八年的行動研究。研究結果提出：青春期性教育提前從小一開始，由淺而深的螺旋式課程適切可行。內容包括不斷重複加深、加廣的實質內涵：性健康態度、生殖教育、法律、身體自主與界限、基本人權與尊重、身體意象的迷思、性別氣質、人我關係、媒體識讀、性別認同、性傾向認同、情感教育、性別平等教育與性別教養的反思與自處。對應十二年國民基本教育基本性別平等議題學習主題與實質內涵，小一起尚需加入原中學教育階段法律權益（J9），小三起即需融入身體意象迷思（J2）。教師應敏覺學童的生理發展與科技環境，更應視傾聽為性教育專業知能，並提...
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| Format: | Book |
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Higher Education Foundation,
2022-09-01T00:00:00Z.
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