أثر برنامج تعليميّ قائم على التعلّم المختلط في التفكير الهندسيّ لدى طلبة الصف الثامن الأساسيّ بسلطنة عُمان مختلفي الأساليب المعرفيّة

• Autori principali: Salim Mohammed Al Mammari (Autore), Mohammed said Al Ghafri (Autore), Adnan Saleem Al Abed (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Deanship of Scientific Research (DSR), the University of Jordan, 2024-06-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

الأهداف: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تعليميّ قائم على التعلّم المختلط في التفكير الهندسيّ لدى طلبة الصف الثامن الأساسيّ مختلفي الأساليب المعرفيّة. المنهجية: استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي بتصميم قبلي - بعدي، وطُبقت الدراسة على طلبة الصف الثامن الأساسيّ، البالغ عددهم (135) طالباً وط...