O ambiente educacional do curso de Graduação em Enfermagem na perspectiva dos estudantes

• Main Authors: Jussara Tolardo Messas (Author), Valéria Marli Leonello (Author), Maria de Fátima Prado Fernandes (Author), Gabriela Cristina da Costa Gonçalves (Author), Sarah Marília Bucchi (Author), Vera Lucia Mira (Author)
• Format: Book
• Published: SciELO, 2015-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

RESUMO Objetivo Avaliar o ambiente educacional da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo, na perspectiva do estudante. Método Abordagem quantitativa com desenho exploratório. Participaram do estudo, 176 estudantes que responderam a uma escala Likert, com graduação de 1 a 5 para avaliação do ambiente educacional. Os dados foram submetidos à análise fatorial exploratóriae testes estatísticos inferenciais; a confiabilidade do instrumento foi constatada pelo Alpha de Cronbach. Resultados A análise de dimensionalidade estabeleceu quatro fatores: Suporte à aprendizagem prática, com média de escore 3,64; Atitudes durante a aprendizagem, escore médio 2,92; Clima de aprendizagem, média 3,58 e Fragilidades da aprendizagem com 3,04. Conclusão O fator mais favorável do ambiente foi o Suporte à aprendizagem. As competências atitudinais atingiram escores mais baixos, sugerindo a necessidade de fortalecer esses aspectos durante a graduação.

Item Description

1980-220X
10.1590/S0080-623420150000800015