Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, & Marco Antonio Sandini Trentin. (2022). Da ação histórica à reação ao ensino remoto síncrono: Percepções dos discentes de um programa de pós-graduação stricto sensu. Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática.
Chicago Style (17th ed.) CitationCleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, and Marco Antonio Sandini Trentin. Da Ação Histórica à Reação Ao Ensino Remoto Síncrono: Percepções Dos Discentes De Um Programa De Pós-graduação Stricto Sensu. Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2022.
MLA (9th ed.) CitationCleci Teresinha Werner da Rosa, et al. Da Ação Histórica à Reação Ao Ensino Remoto Síncrono: Percepções Dos Discentes De Um Programa De Pós-graduação Stricto Sensu. Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2022.