Évolution des notes scolaires entre le collège et le lycée : interprétations et enjeux
Une représentation fréquente semble exister concernant l'existence d'une baisse « automatique » des notes entre la classe de 3e et la classe de 2e. Mais qu'en estil réellement ? Nous avons mené une recherche sur ce point à partir d'un échantillon de 494 élèves. Les résul...
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| Format: | Book |
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ADMEE-Canada,
2010-01-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Une représentation fréquente semble exister concernant l'existence d'une baisse « automatique » des notes entre la classe de 3e et la classe de 2e. Mais qu'en estil réellement ? Nous avons mené une recherche sur ce point à partir d'un échantillon de 494 élèves. Les résultats montrent qu'il existe effectivement une baisse moyenne importante, de l'ordre de deux points sur notre échantillon, mais celle-ci est variable selon les disciplines scolaires et selon les élèves. L'importance de cette baisse, et sa variabilité, peuvent nous amener à nous interroger sur le degré de cohérence entre les pratiques évaluatives (et pédagogiques) des enseignants de ces deux niveaux scolaires. |
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| Item Description: | 10.7202/1024891ar 2368-2000 0823-3993 |