IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL PROFESORADO UNIVERSITARIO

• 主要な著者: MARÍA VERÓNICA GARCÍA OQUENDO (著者), IVÁN ALEJANDRO RUEDA FIERRO (著者), JORGE PATRICIO ALTAMIRANO CUMBAJÍN (著者), ENRIQUE GEA IZQUIERDO (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2014-01-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.
• Notes: 0717-6945; 0718-5162
• Keywords: Education; L; Education (General); L7-991
• Source: Revista de Estudios y Experiencias en Educación, Vol 13, Iss 25, Pp 49-63 (2014)

El maestro universitario actual requiere demostrar solvencia en varios ámbitos para enfrentar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se ha presentado una discusión muy amplia para la determinación de competencias docentes, tanto genéricas como específicas, y los centros educativos tienen ahora como desafío apoyar el desarrollo de las mismas a través de programas de formación. Este estudio nace de la inquietud sobre el impacto real de los cursos o talleres en el mejoramiento de dichas capacidades en las universidades. Para ello se consideraron 46 casos de docentes ubicados en la categoría C y D (categoríasque muestran calificaciones inferiores en rendimiento) donde se analizó la relación entre la evaluación de desempeño basado en competencias, antes y después de haber recibido la formación durante el año, con el uso de la prueba Wilcoxon. Como resultado, se observó que los cursos planificados y ejecutados no tuvieron relación con el mejoramiento de desempeño. El resultado de esta investigación contribuyó al diseño de programas de capacitación centrados en las destrezas docentes requeridas y no en otros factores particulares sin relación con la capacidad evaluada.