Conocimientos de higiene oral de acudientes y su relación con caries en menores de 5 años

• Main Authors: José Julián Rodríguez-Álvarez (Author), Dedsy Yajaira Berbesí-Fernández (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad de Antioquia, 2018-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.17533/udea.rfnsp.v36n2a03; 0120-386X; 0120-386X
• Keywords: caries dental; higiene oral; salud oral; promoción de la salud; educación sanitaria; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Revista Facultad Nacional de Salud Pública, Vol 36, Iss 2, Pp 7-17 (2018)

Objetivo: Identificar los conocimientos en higiene oral que poseen los acudientes y su relación con la presencia de caries dental de niños menores de 5 años que asisten a un centro de salud de Medellín. Metodología: Se realizó un estudio de casos y controles. El grupo de casos estuvo conformado por los acudientes, cuyos niños tuvieran un índice ceo-d mayor que cero. El grupo control lo conformaron los acudientes cuyos niños tuvieron un índice ceo-d igual a cero. Las fuentes de información fueron la valoración odontológica para determinar la existencia o no de caries cavitacional, la historia clínica y un instrumento sobre los conocimientos de higiene de los acudientes. Se analizó origen, apariencia y formas de prevención de la caries. Resultados: La presencia de caries dental estuvo asociada con falta de control de la cantidad de crema dental por parte de los acudientes, porque creían que dejaba más limpios los dientes (or 4,29; ic 95 %: 1,74- 10,62), porque creían que no hacía daño (or 3,29; ic 95 %: 1,61-6,75). Conclusiones: se identificó la asociación entre las limitaciones en el conocimiento que sobre higiene oral tienen los acudientes y la existencia de caries dental en relación con la apariencia de la caries y el uso de la crema dental en los niños de la muestra. Los resultados sugieren la necesidad de generar espacios de comunicación e interacción entre los profesionales de la salud y los usuarios, acciones educativas oportunas que generen impacto, la utilización de medios de comunicación y diferentes estrategias de información, educación y comunicación (iec) que permitan una mayor aprehensión del conocimiento.