Журнал «Церковно-приходская школа» як історико-педагогічне джерело вивчення діяльності церковнопарафіяльних шкіл (кінець ХІХ - початок ХХ ст.)
У статті аналізується журнал «Церковно-приходская школа» як одне з важливих джерел історико-педагогічного дослідження. Розглядаються особливості відображення розвитку педагогічних ідей досліджуваного періоду, прослідковується динаміка освітніх процесів, їх спрямованість, роль педагогічної теорії...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy,
2013-10-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | У статті аналізується журнал «Церковно-приходская школа» як одне з важливих джерел історико-педагогічного дослідження. Розглядаються особливості відображення розвитку педагогічних ідей досліджуваного періоду, прослідковується динаміка освітніх процесів, їх спрямованість, роль педагогічної теорії та пріоритетні напрями педагогічних досліджень кінця ХІХ - початку ХХ ст. На основі аналізу матеріалів журналу «Церковно-приходская школа» зроблено висновок, що церковнопарафіяльні школи були важливим елементом народної початкової освіти, працювали за єдиними програмами, мали досить чітку систему викладання предметів. Журнал Св.Синоду «Церковно-приходская школа» сприяв формуванню педагогічної майстерності вчителів церковнопарафіяльних шкіл, був своєрідним навчально-методичним посібником, трибуною обміну досвідом творчих вчителів. |
|---|---|
| Item Description: | 2309-9127 2313-8769 |